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拔苗助長的故事

對幼兒教育拔苗助長 拔苗助長不可取 拔苗助長幾時休?
本成語故事講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長得快,便將禾苗往上拔,結果禾苗反而快速地枯萎了。客觀表現出事物的發展自有它的規律,純靠良好的愿望和熱情是不夠的,很可能效果還會與主觀愿望相反這一道理。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達",”心急吃不了熱豆腐“,要尊重自然規律。文章短小精練,先是用寥寥數語,形象地勾勒出一個令人可嘆又可笑的“揠苗者“形象,然后又加以評論,可謂畫龍點睛,使人頓悟作者的用意所在,敘議結合,相得益彰。【拔苗助長的故事】為您提供有關拔苗助長的故事,成語故事拔苗助長,拔苗助長的故事內容相關內容,其中包括對幼兒教育拔苗助長、拔苗助長不可取、拔苗助長幾時休?幾個方面。
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拔苗助長的小故事
把禾苗一棵棵地拔,從早上一直忙到太陽落山,弄得精疲力盡。 他回到家里,十分疲勞,氣喘吁吁地說:“今天可把我累壞了,力氣總算沒白費,我幫禾苗都長高了一大截。” 他的兒子聽了,急忙跑到田里一看,禾苗全都枯死了……
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拔苗助長的故事
那位蠢夫去了自己的田里,看了下——發現了自己家的禾苗比別人的矮,他就想點辦法讓自己的禾苗讓比別人的高,他想了許久,終于想出了一個辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來,他忙活了一天終……
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拔苗助長的故事及讀后感
這是一篇關于拔苗助長的故事,拔苗助長故事,拔苗助長的讀后感的文章。用理論和其他人好的管理經驗反過來指導我的實踐。 任何事情有它的自然規律,是應該被遵守的。理論和實踐的關系就是一個非常明確的自然規律,他們是相輔相成、互相作用的,不
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幼兒園小學化拔苗助長應叫停
在扭轉幼兒園教學小學化傾向工作會上,首先給參會的全市幼兒園負責人播放了幼兒園小學化的座談會錄像,在場的人感到非常震撼。一位幼兒園教師說:"這個錄像全面反映了幼兒園教學小學化的實際情況,也可以看到給孩子們帶來的傷害!&quo……
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專家 合理選擇入學年齡,不能 拔苗助長
如果孩子的入學年齡選擇不當,不但會給學校的教育工作帶來困難,還可能影響到孩子的健康和成長。教育專家認為,從總體上看,過早入小學不利于孩子的學習和發展,家長為孩子選擇入學年齡應遵守《義務教育法》規定,這也是對孩子負責的表現。 太早入……
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揠苗助長 的 神童班
想到了另外一個“神童班”——高校少年班。1978年3月,中國科技大學成立了全國第一個少年大學生集中培養基地——中科大少年班。自此之后,我國相繼有12所大學設立了所謂的少年班。但是,30年之后,還保留有少年班的大學也僅僅剩下了中科大一……
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家長切不可成拔苗助長的罪魁禍首
越來越多的家長忽視品德教育的效果,以致不少幼兒缺乏基本的道德——愛國、禮貌、謙遜、愛心;刁蠻任性,不知道尊重別人,不講公共衛生,以自我為中心。家長是孩子的第一任老師,幼兒思想單純,可塑性強,家長的一言一行都要做以表率:熱愛祖國,友好……
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早教開支堪比大學學費 過早開發實為拔苗助長
各種針對0~3歲孩子開設的“嬰幼兒早教機構”、“兒童潛能開發中心”等紛紛現身。哈爾濱的早教機構從最初的幾家發展到如今的幾十家,早教已經被宣傳得神乎其神,價格更是貴得驚人,45分鐘的一堂課收費接近二百元左右,一年下來一個孩子早教費用超……
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考級拔苗助長,只會 廢 了孩子
考級其實更主要的是“考老師” 對于家長和孩子們都很關注的考級問題,張主席認為,這種現象涉及一個長期的認識誤區。“一直以來,因為孩子是考級的幕前人,因此大多數家長認為考級就是考孩子,但是事實上考級不僅是考孩子,它更重要的目的是通過考……
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拔苗助長幾時休
要求堅持尊重幼兒身心發展規律,堅持以游戲為基本活動,嚴禁在幼兒園提前教授小學教育內容、進行技能強化訓練等違反幼兒身心發展規律的做法。 期待這一《指南》早日出臺,并在實踐中真正成為學前教育的指南,讓拔苗助長的現象永遠不再發生。(本報……
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早教 是贏在起點還是拔苗助長?
不少家長鉚足了勁,給孩子補充“營養”,許多0至3歲的孩子奔波在“上學”的路上。 最新統計顯示,目前全國約有8000萬0至3歲嬰幼兒,全國早教市場總值約為500億元。早教課程都有哪些?這些課程有用嗎,到底是在給孩子打基礎,……
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教育孩子豈能拔苗助長?
就沒人想想這種神童可以“批量再造”的邏輯能否經得起推敲? 家長只要孩子的學習好,其他什么都不重要,這種只關注孩子學習,而忽視了孩子思想品德、生活能力、勞動技能等方面培養的家教方式,不利于孩子正確人生觀、道德觀、價值觀的形成,不利……
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