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前郭縣中小學教師職業道德評價參考標準

由用戶“123oeizuro5lp2”分享發布 發布時間:2010-03-29 22:26:07

這是一篇關于教師職業道德評價,職業道德評價,對小學教師職業道德表現評價的文章。情有機交融;情境創設生動有趣,有實效;教學掛圖、教具、現代教學媒體的選用合理、恰當、高效。8分 教學調控和效果的檢測精心安排有層次性、針對性和開放性的

教育教學理念以學生發展為本,面向全體學生,關注學生全面發展。注重探究能力、實踐能力和創新精神培養。4分

教學目標確立具有基礎性和針對性,按照課標要求,結合學生實際;具有科學性和綜合性,體現三維目標的有機整合;具有層次性和可操作性,有識記、理解、掌握、運用等不同要求。6分

教學內容處理活用教材,科學處理教材,把握教材的內在聯系,突出重點,突破難點,解決疑點。教學容量適當,學生能夠接受。6分

教學過程安排教學程序科學自然,有利于學生自主、合作、探究學習;教學活動結構合理,有利于學生認知結構的建立;教學節奏、密度適當,時間分配合理。6分

教學方法與手段選擇教法選擇符合學生的認知規律、注意揭示知識規律和學法指導,體現能力的培養、情感的激發;問題設計嚴謹,具有層次性、核心性,知、能、情有機交融;情境創設生動有趣,有實效;教學掛圖、教具、現代教學媒體的選用合理、恰當、高效。8分

教學調控和效果的檢測精心安排有層次性、針對性和開放性的練習活動;以師之情喚生之情,師生平等,情感融洽、和諧;對學生的即時評價有效,體現多元性;給學生自主學習空間,課業負擔合理,輕負高效。12分

交流狀態學生能發現問題,大膽質疑;學生在活動中能進行自我評價、診斷,相互討論和幫助,能主動與他人合作。6分

達成狀態學生能體驗到學習的成功和愉悅,不同程度的學生都有所得;能聯系實際,舉一反三,遷移運用。6分

教學基本功教態自然、大方;語言準確、簡練、流暢;演示操作規范,指導得法。板書科學、工整、美觀。有效組織教學,駕馭課堂靈活。正確熟練運用直觀教具、現代教學媒體。10分

教學特色教學的某一方面有獨特的創舉,效果顯著。附加5分

答辯評價教育教學理論知識較強,專業知識豐富。審題準確,圍繞問題,重點突出;思路清晰,答辯靈活,應對自如;表述正確,語言流暢,邏輯性強;舉止得體,從容自然。30分

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